Ensino de Frações e a Escala Cuisenare

Olá,

Em nosso encontro do dia 13/05, introduzimos a abordagem das frações com uso da Escala Cuisenaire como material de suporte. Trabalhamos sobre o contexto histórico das frações, alguns conceitos, representações, tipologias e algumas operações, tentando sempre mostrar as possibilidades do seu ensino desde a educação infantil aos anos iniciais do Ensino Fundamental (para crianças, jovens e adultos).
Como esperado, a maioria dos presentes disse nunca ter ouvido falar nesse material pedagógico, assim fizemos algumas propostas de atividades com o seu uso.

Bom, vamos lá! A atividade do dia 20/05 consiste em conhecer melhor algumas propostas de uso da Escala Cuisenaire. Para tanto, proponho que acessem os materiais disponibilizados abaixo. Com base nesses materiais, elabore, ao menos, uma atividade com uso da Escala Cuisenaire para o ensino de frações.

As considerações sobre os materiais postados aqui, bem como a atividade de fração proposta com uso da Escala ficará para a aula do dia 27/05.

Seguem os materiais de apoio.

Visitando propostas de escolas das redes de ensino, me deparei com um caderno de atividades com uso da Escala Cuisenaire. Trata-se de um bom material de suporte que acompanha a proposta pedagógica do seu uso. Clique no link abaixo para ter acesso ao material.

Material 1
Os desafios das escolas públicas paranaense na perspectiva do professor PDE: produções didático-pedagógicas

Material 2
Alguns vídeos sobre a Escala Cuisenaire

• Conhecendo um pouco da Escala com o Professor Novaes - vídeo 1

• Conhecendo um pouco da Escala com o Professor Novaes - vídeo 2

• Conhecendo um pouco da Escala com o Professor Novaes - vídeo 3

• Um pouco mais de Escala Cuisenaire

• Uma atividade curiosa com uso da escala

Iniciando diálogo sobre ludicidade

Olá!
Na aula anterior  iniciamos a discussão sobre números e operações , enfocando o cálculo mental e estratégias de organização e estratégias de cálculos. Apresento esse livro como mais uma base de aprofundamento.
Como dito na aula, muitos autores defendem o lúdico como importante recurso/estratégia para o ensino de matemática. Vamos, a partir das próximas aulas, aprofundar sobre essa temática e sua importância no contexto educacional, mais especificamente nas aulas de matemática.
Trago uma obra sobre práticas no ensinar e aprender matemática. Caso não tenha condições ou tempo para ler todo o material, sugiro que leia, ao menos, o Capítulo 6, intitulado "A utilização do cálculo mental no Ensino Fundamental". Clique na Figura para acessar o livro na íntegra.

 No LINK você acessará uma dissertação de mestrado sobre a temática enfocando as dificuldades e ações de docentes. Caso tenha condições, leia o material todo. Caso não seja possível, leia o Capítulo 4 que trata de conceitos sobre ludicidade.

Na aula de segunda-feira, dia 06/05 iniciaremos a conversa sobre esse tema. Pela experiência de outros anos, o Espaço das Profissões, que ocorre a partir da terça, acaba por esvaziar o volume de alunos nas turmas na segunda-feira, principalmente no turno noturno, que é o nosso caso. Assim, esses materiais (capítulos indicados) servirão como subsídio aos que não puderem ir a aula na segunda. Aos que puderem ir, a ideia é conversarmos sobre cálculo mental, números e operações, tendo como suporte o contexto lúdico.

No mais, uma excelente leitura!

Abs,

Ricardo.